Información docente de C.A.B.A

Se cumple en informar que la Dirección General Administración Medicina del Trabajo ha puesto a disposición

turnos para realizar el apto psicofísico, para ser utilizados durante el mes de abril (a partir del día 1°), por lo cual,

todos aquellos docentes que a la fecha no cuenten con su respectivo examen, podrán gestionar el mismo.

La plataforma de acceso estará disponible a partir del día 25 de marzo de 2025.

Los turnos deberán ser reservados con al menos 96 hs. de anticipación y para ello debe ingresar a través de MiBA

con su cuenta @bue, accediendo mediante el link que seguidamente se detalla:

http://formulario-sigeci.buenosaires.gob.ar/InicioTramite?idPrestacion=4746

Cabe aclarar, que los docentes que, al momento de requerir dicho turno, se encuentren usufructuando licencia

médica, deben abstenerse de solicitarlo hasta tanto posean el alta definitiva emitida por de la DGAMT.

Se adjunta en Archivo de Trabajo y Embebido, el instructivo con los requisitos para efectuar la tramitación del

Apto Psicofísica y el enlace de donde puede acceder al mismo.

https://drive.google.com/file/d/165dqeKshTnTG0LZvAsNdD05d71eFBlH-/view?usp=sharing

Descargar en word

SPITCH PARA VALORACIONES DE BOLETINES

SE DESTACA EN:

1. en su esfuerzo, dedicación, empeño y perseverancia por superar sus dificultades

2. en superar las dificultades del trabajo diario en clases

3. en su esfuerzo por mejorar y superar sus dificultades

4. en intentar superar sus dificultades por sí mismo

5. en desarrollar una mejor convivencia entre sus compañeros

6. en el interés por participar en las distintas actividades propuestas por sus compañeros

7. en el respeto y en su gesto de buen compañerismo

8. en el acatamiento de las normas de convivencia

9. en lograr una buena convivencia durante el trabajo en clases

10. en el respeto y buena predisposición para lograr una buena convivencia con los compañeros

11. en charlar menos en clases

12. en su cariño y comprensión

13. en su organización personal y actitud hacia sus compañeros

14. en el rendimiento de la tarea escolar en un clima de buena convivencia

15. en su rendimiento, perseverancia, paciencia, dedicación, entusiasmo, ganas, cariño y facilidad para realizar su tarea / por desarrollar con éxito sus trabajos diarios / para el cumplimiento de la tarea escolar

16. en aceptar y participar en consignas escolares

17. en la comprensión y realización de las consignas de trabajo, tanto orales como escritas

18. en superar sus dificultades de comprensión y realización de las consignas de trabajo / pautas de trabajo

19. en su activa participación en clases / trabajo diario

20. en desarrollar un trabajo con mejores resultados / en el interés y dedicación por lograr mejores resultados en su trabajo

21. en el desarrollo adecuado de la tarea escolar

22. su continua superación y facilidad por aprender

23. en la laboriosidad y cumplimiento de los trabajos tanto orales como escritos

24. en sus ganas y buena predisposición para realizar sus trabajos adecuadamente.

25. en su esfuerzo por lograr una superación personal / mejorar su rendimiento escolar

26. en sus habilidades con las tareas manuales

27. en el rendimiento, evolución, interés y atención en el aprendizaje

28. en su respeto y buena predisposición

29. en la comprensión de valores morales para lograr una mejor convivencia

30. en la presentación puntual de elementos

31. en la responsabilidad, en la cooperación y en el cuidado de los útiles de trabajo

32. en el proceso de enseñanza - aprendizaje

33. en la realización, en forma adecuada, ordenada y prolija, de los trabajos en el tiempo estipulado

34, en ser más constante para superar sus

35. en la comprensión y solución de distintas situaciones problemáticas

36, en la aplicación de estrategias lógicas matemáticas

37. en su dedicación y facilidad para aprender

38, en lograr participar en tareas grupales y conviviendo en armonía

39. en su facilidad por incorporar los aprendizajes y aplicarlos correctamente

40. en su facilidad y dedicación para incorporar lo que aprende

41. en su cariño y respeto por los adultos

42. en la utilización de distintas estrategias para aprender (o incorporar los aprendizajes)

43. en la comprensión de consignas y superar sus dificultades

44. en la comprensión elaboración conocimientos para incorporarlos

45. en la utilización correcta de nuestro sistema de numeración

46. en la realización de situaciones problemáticas

47. en el desarrollo correcto de las operaciones matemáticas y cálculos

48. en el razonamiento matemático y en la aplicación de los mismos

49. en lectura mecánica, expresiva o comprensiva

50. en expresión oral y escrita

51. en producción e interpretación de textos

52. en ortografía y dicción

53. en la utilización o manejo de material bibliográfico

54. en la comprensión, de los hechos históricos, asociando su causa y efecto

55. en la asimilación de conceptos fundamentales

56. en el manejo de mapas cartográficos

57. en la observación y comprensión de los fenómenos del mundo

58. en el manejo de cuadro y/o mapas conceptuales, tablas e informes

59. en la instrumentación de los conocimientos adquiridos

60. en la claridad, comprensión y expresión de lo leído

61. en la claridad y originalidad en la expresión escrita

62, en el conocimiento de las estructuras gramaticales

63. en la retención o asimilación, comprensión y aplicación de lo estudiado

64. en el empleo de las técnicas y manejo de las fuentes de información

65. en el cuidado y orden en el manejo de los elementos de trabajo

66. en el cumplimiento de las obligaciones y tareas asignadas

67. en la legibilidad de la escritura y prolijidad de los trabajos

68. en el registro y/o presentación de las observaciones y experiencias científicas

69. el compromiso puesto en la realización de las tareas diarias

70. sus progresos en la prolijidad de sus carpetas

71. su aporte significativo a las tareas grupales

72. el compromiso diario por mejorar sus producciones

73. los logros obtenidos en este tiempo en relación a la calidad de sus producciones escritas

74. su responsabilidad con las tareas

75. su participación oral en clase

76. su predisposición frente al trabajo diario en el aula

77. el compromiso diario por mejorar sus producciones

78. su autonomía y seguridad evidenciada en el uso de instrumentos de geometría

79. su compromiso con las tareas y su aporte al trabajo colectivo

80. su aporte en los trabajos grupales, que permite a sus compañeros mejorar sus producciones

81. la generosidad y respeto hacia sus compañeros y docentes

82. sostener un buen clima de trabajo con sus compañeros

83. su solidaridad y predisposición frente al trabajo con sus pares

84. su voluntad por mejorar día a día y su aporte al trabajo colectivo

85. el esfuerzo diario por integrarse al grupo

86. su predisposición para trabajar en grupo con sus pares

87. su participación oral en el área de ......y sus ganas de progresar

88. su creciente compromiso en el trabajo diario en el aula.

89. Los progresos obtenidos en el vínculo con sus pares

90. Su esfuerzo por mejorar día a día

91. Su voluntad por superarse a diario

92. Sostener un buen clima de trabajo con sus compañeros

93. Sus ganas de mejorar día a día

94. El esfuerzo sostenido por superarse

95. Los progresos obtenidos en relación a la participación oral en los trabajos grupales

96. Su predisposición para trabajar en grupo con sus pares y sus ganas de progresar

97. Su participación en clase.

98. Su interés por aprender.

99. Cumplimientos de tareas.

100. Integra correctamente los contenidos de las materias.

101. Logró una gran mejoría en respetar el turno para hablar

102. Su razonamiento y rendimiento en todas las áreas.

103. Su esfuerzo por el estudio.

104. La participación oral en clase.

105. Su comportamiento en clase.

106. Su esfuerzo por participar en clase.

107. Su notable esfuerzo por superar las dificultades, habiendo logrado un cambio satisfactorio. Demuestra interés por aprender en clase.

108. Continuar con el esfuerzo de participar y estar atento en clase.

109. Aplicar los conocimientos adquiridos en la tarea escolar.

110. Su excelente razonamiento en las situaciones problemáticas y su expresión en la lectura.

111. Su responsabilidad y seriedad al trabajo áulico.

112. Excelente relación con las docentes.

113. Sus actitudes de solidaridad, buen compañerismo y respeto hacia sus compañeros y docentes. Su esfuerzo por superar las dificultades.

Trabajaremos más en...

1. La participación oral y el compromiso con las tareas que requieren producción escrita

2. La oralidad en exposiciones grupales

3. La participación oral en clase

4. La seguridad en las producciones escritas

5. Sostener la atención en los momentos de trabajo

6. Respetar los momentos de escucha - habla durante las puestas en común

7. La regularidad en la asistencia a clase

8. Respetar tiempos de trabajo y las normas de convivencia

9. El compromiso con las tareas diarias, la organización en sus producciones y el cuidado de sus útiles

10. La puntualidad para llegar a clases

11. La seguridad y autonomía en sus producciones

12. Sostener la atención en los momentos de trabajo

13. La autonomía en sus producciones escritas

14. Sostener el ritmo de trabajo y el compromiso con las tareas

15. Administrar los tiempos de trabajo para lograr mejores resultados

16. El trabajo sostenido en las diferentes áreas

17. Sostener la atención durante los momentos de trabajo

18. Mantener el compromiso con las tareas

19. Respetar los momentos de hablar-escuchar.

20. Controlar sus impulsos y contestaciones a sus compañeros y docentes.

21. Cumplir y completar las tareas escolares.

22. Mantener una organización constante de sus cuadernos y carpetas.

23. Demostrar interés por aprender.

24. Cumplir con las tareas y los materiales solicitados.

25. Dedicar más tiempo a las actividades y estudio en las áreas de matemática y lengua ya que su rendimiento es insuficiente.

26. Estudiar y repasar lo visto en clase diariamente.

27. Mejorar el rendimiento escolar.

28. Comprometerse con el estudio y su responsabilidad en el cumplimiento, organización de carpetas, mochilas y cuidados de libros.

29. Resolver situaciones nuevas.

30. Cumplir con las tareas.

31. Completar sus cuadernos y carpetas.

32. Demostrar más interés por aprender.

33. No faltar tanto a clase ya que pierde continuidad pedagógica.

34. No faltar tanto a clase ya que se pierde continuidad en el aprendizaie.

35. Mejorar su comportamiento en los recreos v sus contestaciones a sus compañeros.

36. Lograr mayor concentración para trabajar en clase.

37. Procurar trabajar con más prolijidad.

38. Cumplir con los trabajos en tiempo y forma para evitar atrasarse en las actividades y comprender los contenidos que se están trabajando.

39. Replantear su conducta y contestaciones frente a las observaciones por los docentes en el aula y en el recreo.

40. Prestar más atención a las explicaciones de los docentes.

41. Continuar con el esfuerzo por alcanzar los contenidos mínimos del grado.

42. No dialogar cuando se explica un tema nuevo.

43. Procurar no conversar tanto en clase, no distraerse con facilidad.

44. Procura trabajar con más prolijidad.

45. Cumplir con las actividades sobre todo cuando no concurre a clase para no perder la continuidad pedagógica.

46. Mejorar la caligrafía y el orden para que los docentes podamos entender lo que escribe.

47. Traer los materiales solicitados de acuerdo al horario de clase.

48. Interpretar las consignas dadas.

49. Prestar más atención a la comprensión de las consignas.

50. Releer lo que escribe para evitar omisiones de letras o palabras.

PARA USAR EL ÚLTIMO BIMESTRE: "Para sostener los logros obtenidos en las áreas de.....deberás continuar ejercitando"