Beneficios Pase Cultural

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Listado Beneficios

Instructivo para obtener la tarjeta

Asesorias personalizadas

 

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Valor: $30000

La asesoría queda confirmada una vez realizado el pago dentro de las 24hs luego de la reserva.

El pago se realiza por transferencia al alias: virhroz.mp

Una vez agendada la reunión y realizada la transferencia, contactame por whats app.

Notificaciones TAD y archivos adjuntos

 El video tiene subtitulos ya que no se escucha bien. Espero es sirva!

Descuentos en Electrodomésticos con cuenta Bue

BGH:

Plataforma exclusiva de venta online de BGH

-5% de descuento en todos los productos.

¿Cómo lo uso?

Con tu mail institucional Ingresá a la plataforma haciendo clic en el siguiente link: https://afinidad.bgh.com.ar/

MULTIPOINT:

Plataforma exclusiva para el GCBA:

- Descuentos especiales

- Cuotas sin interés

- Envíos gratis

- Entrega inmediata en CABA

- Atención personalizada

¿Cómo lo uso?

1. Ingresá en la web haciendo clic en el siguiente link: - https://www.multishop.com.ar/tienda

2. Al ingresar por primera vez, se te requerirá crear una cuenta registrando tus datos y utilizando tu mail oficial de GCBA.

3. Recibirás un código a tu correo electrónico oficial para validar el acceso.

4. Volvé a la web, ingresá el código y ¡disfrutá!

SAMSUNG:

Plataforma exclusiva de venta online: Samshop

Aprovechá estos beneficios especiales:

Hasta 42% de descuento

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Envíos gratis a todo el país

Plan Canje Samsung: EcoCambio

¿Cómo lo uso?

1. Ingresá tu correo electrónico oficial  @bue.edu.ar |  a la web de www.samshop.com

2. Te va a pedir un código token: ahí vas a tener que escribir "GCBA" para validar el acceso.

3. Luego de ingresar el token en el portal, vas a recibir otro código de confirmación en tu casilla de mail oficial con el que vas a poder ingresar en la web de Samsung.

¡Así vas a poder disfrutar de los diferentes descuentos que Samsung tiene para vos!

Beneficio para docentes en Movistar

 Por ser servidor público, tenés un 50% de descuento en tu plan por 24 meses, ya seas cliente nuevo o actual de Movistar. Además, si te sumás como nuevo cliente, recibís 10 GB extra por 12 meses.

¿Cómo lo uso?

Contactate con Mauricio Joya Castañeda, ejecutivo dedicado al equipo del GCBA por WhatsApp al 11-2373-1256 o por mail a edgar.joyacastaneda@telefonica.com

La validación es a través del recibo de sueldo o contrato de locación, enviado a este ejecutivo.

Beneficio en Transporte Público - Docentes Inicial y Primaria

 En CABA, los docentes de establecimientos educativos estatales de nivel inicial y primario pueden acceder a la Tarifa Especial Maestro, que permite viajar en subtes y premetro. Este beneficio, válido durante el ciclo lectivo, se tramita a través de Emova y se aplica a la tarjeta SUBE. 

Alcance:
Podrán acceder al beneficio de la Tarifa Especial Maestro, aquellos maestros titulares de nivel inicial y primario, (no incluye educación de adultos) de establecimientos estatales dependientes del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, dentro del ciclo lectivo vigente.

Tramitación:

Para poder acceder a este beneficio se debe tener una tarjeta SUBE registrada a su nombre y realizar el trámite en la web de Emova: www.emova.com.ar

Documentación para presentar mediante archivo adjunto:
– Documento Nacional de Identidad actualizado de ambos lados.
– Constancia del establecimiento educativo, firmada y con sello tanto de la institución como de la autoridad que firma la documentación.

Validez:

La Tarifa Especial Maestro tiene validez desde la fecha de inicio hasta la fecha de finalización del ciclo lectivo del año en curso.

Robo o extravío de tarjeta SUBE asociada: En caso de pérdida o baja de la tarjeta SUBE registrada y posterior registración de una nueva tarjeta SUBE, el beneficio otorgado se impactará automáticamente en la nueva tarjeta, sin necesidad de una nueva gestión con Emova.

Reglas de uso:

– El valor de la Tarifa Especial Maestro es determinado por la Autoridad de Aplicación (GCBA/SBASE) y rige solamente durante el período lectivo. El mismo equivale al 31% del valor de la tarifa vigente.

– El beneficio es de uso exclusivo del titular, en caso de uso indebido del mismo Emova procederá a la baja del beneficio por 6 (seis) meses o 1 (un) año en caso de ser reincidente.

– Se podrá usar un máximo de 4 viajes por días, 14 por semana y 44 por mes de lunes a viernes exclusivamente.

– Personal de Emova podrá solicitar el Documento Nacional de Identidad para acreditar la identidad del beneficiario.

Información sobre Cursos - Vencimientos y valoración

Valoraciones

Específicos: 0,003 por hora cátedra. Si son dictados por el G.C.B.A. 0,004.

No específicos:  0,0015 por hora cátedra. Sin son dictados por el G.C.B.A. 0,002.

Línea de acción prioritaria: 0,002 por hora cátedra. Si son dictados por el G.C.B.A.  0,002.

Vencimientos

• El puntaje en este ítem vence cada 8 años desde la fecha de la aprobación del curso.  

• Todo lo que se considera “puntaje histórico”, se puede volver a presentar para “volver a tenerlo” y será valorado con los parámetros actuales.

• Por año se pueden acreditar 0,85 puntos con posibilidad de remanente para el año próximo de 0,15. El tope total en este rubro es de 6 puntos.

Los cursos con fecha de aprobación hasta el 30/4/2017, vencen el 30/4/2025, es decir, no sirve para los listados que se usarán en el 2026.

Entender los recibos de Haberes

Les dejo un archivo donde explica ítem por ítem qué significa lo que encontramos en el recibo de haberes

 Descargar el archivo

Cómo reconsiderar el puntaje?

 

Speech para valoraciones de boletines

 Descargar en word

SPEECH PARA VALORACIONES DE BOLETINES

 

SE DESTACA EN:

1. en su esfuerzo, dedicación, empeño y perseverancia por superar sus dificultades

2. en superar las dificultades del trabajo diario en clases

3. en su esfuerzo por mejorar y superar sus dificultades

4. en intentar superar sus dificultades por sí mismo

5. en desarrollar una mejor convivencia entre sus compañeros

6. en el interés por participar en las distintas actividades propuestas por sus compañeros

7. en el respeto y en su gesto de buen compañerismo

8. en el acatamiento de las normas de convivencia

9. en lograr una buena convivencia durante el trabajo en clases

10. en el respeto y buena predisposición para lograr una buena convivencia con los compañeros

11. en charlar menos en clases

12. en su cariño y comprensión

13. en su organización personal y actitud hacia sus compañeros

14. en el rendimiento de la tarea escolar en un clima de buena convivencia

15. en su rendimiento, perseverancia, paciencia, dedicación, entusiasmo, ganas, cariño y facilidad para realizar su tarea / por desarrollar con éxito sus trabajos diarios / para el cumplimiento de la tarea escolar

16. en aceptar y participar en consignas escolares

17. en la comprensión y realización de las consignas de trabajo, tanto orales como escritas

18. en superar sus dificultades de comprensión y realización de las consignas de trabajo / pautas de trabajo

19. en su activa participación en clases / trabajo diario

20. en desarrollar un trabajo con mejores resultados / en el interés y dedicación por lograr mejores resultados en su trabajo

21. en el desarrollo adecuado de la tarea escolar

22. su continua superación y facilidad por aprender

23. en la laboriosidad y cumplimiento de los trabajos tanto orales como escritos

24. en sus ganas y buena predisposición para realizar sus trabajos adecuadamente.

25. en su esfuerzo por lograr una superación personal / mejorar su rendimiento escolar

26. en sus habilidades con las tareas manuales

27. en el rendimiento, evolución, interés y atención en el aprendizaje

28. en su respeto y buena predisposición

29. en la comprensión de valores morales para lograr una mejor convivencia

30. en la presentación puntual de elementos

31. en la responsabilidad, en la cooperación y en el cuidado de los útiles de trabajo

32. en el proceso de enseñanza - aprendizaje

33. en la realización, en forma adecuada, ordenada y prolija, de los trabajos en el tiempo estipulado

34, en ser más constante para superar sus

35. en la comprensión y solución de distintas situaciones problemáticas

36, en la aplicación de estrategias lógicas matemáticas

37. en su dedicación y facilidad para aprender

38, en lograr participar en tareas grupales y conviviendo en armonía

39. en su facilidad por incorporar los aprendizajes y aplicarlos correctamente

40. en su facilidad y dedicación para incorporar lo que aprende

41. en su cariño y respeto por los adultos

42. en la utilización de distintas estrategias para aprender (o incorporar los aprendizajes)

43. en la comprensión de consignas y superar sus dificultades

44. en la comprensión elaboración conocimientos para incorporarlos

45. en la utilización correcta de nuestro sistema de numeración

46. en la realización de situaciones problemáticas

47. en el desarrollo correcto de las operaciones matemáticas y cálculos

48. en el razonamiento matemático y en la aplicación de los mismos

49. en lectura mecánica, expresiva o comprensiva

50. en expresión oral y escrita

51. en producción e interpretación de textos

52. en ortografía y dicción

53. en la utilización o manejo de material bibliográfico

54. en la comprensión, de los hechos históricos, asociando su causa y efecto

55. en la asimilación de conceptos fundamentales

56. en el manejo de mapas cartográficos

57. en la observación y comprensión de los fenómenos del mundo

58. en el manejo de cuadro y/o mapas conceptuales, tablas e informes

59. en la instrumentación de los conocimientos adquiridos

60. en la claridad, comprensión y expresión de lo leído

61. en la claridad y originalidad en la expresión escrita

62, en el conocimiento de las estructuras gramaticales

63. en la retención o asimilación, comprensión y aplicación de lo estudiado

64. en el empleo de las técnicas y manejo de las fuentes de información

65. en el cuidado y orden en el manejo de los elementos de trabajo

66. en el cumplimiento de las obligaciones y tareas asignadas

67. en la legibilidad de la escritura y prolijidad de los trabajos

68. en el registro y/o presentación de las observaciones y experiencias científicas

69. el compromiso puesto en la realización de las tareas diarias

70. sus progresos en la prolijidad de sus carpetas

71. su aporte significativo a las tareas grupales

72. el compromiso diario por mejorar sus producciones

73. los logros obtenidos en este tiempo en relación a la calidad de sus producciones escritas

74. su responsabilidad con las tareas

75. su participación oral en clase

76. su predisposición frente al trabajo diario en el aula

77. el compromiso diario por mejorar sus producciones

78. su autonomía y seguridad evidenciada en el uso de instrumentos de geometría

79. su compromiso con las tareas y su aporte al trabajo colectivo

80. su aporte en los trabajos grupales, que permite a sus compañeros mejorar sus producciones

81. la generosidad y respeto hacia sus compañeros y docentes

82. sostener un buen clima de trabajo con sus compañeros

83. su solidaridad y predisposición frente al trabajo con sus pares

84. su voluntad por mejorar día a día y su aporte al trabajo colectivo

85. el esfuerzo diario por integrarse al grupo

86. su predisposición para trabajar en grupo con sus pares

87. su participación oral en el área de ......y sus ganas de progresar

88. su creciente compromiso en el trabajo diario en el aula.

89. Los progresos obtenidos en el vínculo con sus pares

90. Su esfuerzo por mejorar día a día

91. Su voluntad por superarse a diario

92. Sostener un buen clima de trabajo con sus compañeros

93. Sus ganas de mejorar día a día

94. El esfuerzo sostenido por superarse

95. Los progresos obtenidos en relación a la participación oral en los trabajos grupales

96. Su predisposición para trabajar en grupo con sus pares y sus ganas de progresar

97. Su participación en clase.

98. Su interés por aprender.

99. Cumplimientos de tareas.

100. Integra correctamente los contenidos de las materias.

101. Logró una gran mejoría en respetar el turno para hablar

102. Su razonamiento y rendimiento en todas las áreas.

103. Su esfuerzo por el estudio.

104. La participación oral en clase.

105. Su comportamiento en clase.

106. Su esfuerzo por participar en clase.

107. Su notable esfuerzo por superar las dificultades, habiendo logrado un cambio satisfactorio. Demuestra interés por aprender en clase.

108. Continuar con el esfuerzo de participar y estar atento en clase.

109. Aplicar los conocimientos adquiridos en la tarea escolar.

110. Su excelente razonamiento en las situaciones problemáticas y su expresión en la lectura.

111. Su responsabilidad y seriedad al trabajo áulico.

112. Excelente relación con las docentes.

113. Sus actitudes de solidaridad, buen compañerismo y respeto hacia sus compañeros y docentes. Su esfuerzo por superar las dificultades.



Trabajaremos más en...

1. La participación oral y el compromiso con las tareas que requieren producción escrita

2. La oralidad en exposiciones grupales

3. La participación oral en clase

4. La seguridad en las producciones escritas

5. Sostener la atención en los momentos de trabajo

6. Respetar los momentos de escucha - habla durante las puestas en común

7. La regularidad en la asistencia a clase

8. Respetar tiempos de trabajo y las normas de convivencia

9. El compromiso con las tareas diarias, la organización en sus producciones y el cuidado de sus útiles

10. La puntualidad para llegar a clases

11. La seguridad y autonomía en sus producciones

12. Sostener la atención en los momentos de trabajo

13. La autonomía en sus producciones escritas

14. Sostener el ritmo de trabajo y el compromiso con las tareas

15. Administrar los tiempos de trabajo para lograr mejores resultados

16. El trabajo sostenido en las diferentes áreas

17. Sostener la atención durante los momentos de trabajo

18. Mantener el compromiso con las tareas

19. Respetar los momentos de hablar-escuchar.

20. Controlar sus impulsos y contestaciones a sus compañeros y docentes.

21. Cumplir y completar las tareas escolares.

22. Mantener una organización constante de sus cuadernos y carpetas.

23. Demostrar interés por aprender.

24. Cumplir con las tareas y los materiales solicitados.

25. Dedicar más tiempo a las actividades y estudio en las áreas de matemática y lengua ya que su rendimiento es insuficiente.

26. Estudiar y repasar lo visto en clase diariamente.

27. Mejorar el rendimiento escolar.

28. Comprometerse con el estudio y su responsabilidad en el cumplimiento, organización de carpetas, mochilas y cuidados de libros.

29. Resolver situaciones nuevas.

30. Cumplir con las tareas.

31. Completar sus cuadernos y carpetas.

32. Demostrar más interés por aprender.

33. No faltar tanto a clase ya que pierde continuidad pedagógica.

34. No faltar tanto a clase ya que se pierde continuidad en el aprendizaie.

35. Mejorar su comportamiento en los recreos v sus contestaciones a sus compañeros.

36. Lograr mayor concentración para trabajar en clase.

37. Procurar trabajar con más prolijidad.

38. Cumplir con los trabajos en tiempo y forma para evitar atrasarse en las actividades y comprender los contenidos que se están trabajando.

39. Replantear su conducta y contestaciones frente a las observaciones por los docentes en el aula y en el recreo.

40. Prestar más atención a las explicaciones de los docentes.

41. Continuar con el esfuerzo por alcanzar los contenidos mínimos del grado.

42. No dialogar cuando se explica un tema nuevo.

43. Procurar no conversar tanto en clase, no distraerse con facilidad.

44. Procura trabajar con más prolijidad.

45. Cumplir con las actividades sobre todo cuando no concurre a clase para no perder la continuidad pedagógica.

46. Mejorar la caligrafía y el orden para que los docentes podamos entender lo que escribe.

47. Traer los materiales solicitados de acuerdo al horario de clase.

48. Interpretar las consignas dadas.

49. Prestar más atención a la comprensión de las consignas.

50. Releer lo que escribe para evitar omisiones de letras o palabras.



PARA USAR EL ÚLTIMO BIMESTRE: "Para sostener los logros obtenidos en las áreas de.....deberás continuar ejercitando"

Fechas de cobro 2026

 

Autenticación de identidad para la Declaración Jurada en Línea

 ¿Cómo validar tu identidad?

Las/os docentes deberán autentificar el usuario de miBA con nivel 3 de seguridad antes del 09 de febrero de 2025 para poder realizar la nueva declaración jurada en línea.

Para validar la información de tu perfil deberás realizar los siguientes pasos:

• Descargar la app miBA en un dispositivo móvil y tener DNI en mano.

2. Ingresar a la app, iniciar sesión con email o CUIL y contraseña.

3. Hacer clic en la opción Mi Perfil y en

"Iniciar" Validá tu identidad

para validar la identidad Tene a mano tu Dni

4.Escanear el frente y dorso del DNI.

5. Confirmar los datos.

SOJAD: Orientación jurídica para docentes

 CONTACTOS

Mail: sojad@bue.edu.ar

Tel: 6076-6000 int.9063/9087

GERENTE OPERATIVO

Dr. Mansilla Carlos/ cel. 1568110958

EQUIPO INTERDISCIPLINARIO

(docentes y psicólogas)

COORDINADORA:

Natalia Castillo/ cel.1557230114

Licencias docentes - Actualizado

Licencias docentes CABA 

Descarga el archivo
 

Instructivo Turnos Apto Médico

 SOLICITUD DE APTO MÉDICO

Para solicitar un turno para apto médico deberás ingresar a la plataforma MiBA con tu cuenta

de correo electrónico oficial @bue.: PEDI TURNO APTO AQUI

En caso de no contar con un usuario, se podrá realizar la registración haciendo clic en

“¿No tenés una cuenta? Creá una nueva.”

Consideraciones generales: 

• Los turnos deberán ser reservados con al menos 96 h de anticipación.

• Aquellos/as docentes que al momento de requerir el turno para el apto psicofísico se encuentren

usufructuando licencia médica, deberán abstenerse de solicitarlo hasta que obtengan el alta

definitiva por parte de la Dirección General Administración Medicina del Trabajo.

• En caso de NO poder asistir el día seleccionado, el turno deberá ser CANCELADO

ingresando nuevamenta a la turnera*

*Se recuerda que, conforme lo establecido en la reglamentación del Artículo 13° inciso g) del Estatuto del Docente

(Ordenanza N°40593 y sus modificaciones), la capacidad psicofísica deberá acreditarse dentro de los sesenta (60)

días corridos desde la toma de posesión del cargo u horas cátedra.Caso contrario, la designación será revocada en

sede administrativa sin más trámite, salvo que la demora ocurriera por causas no imputables a el/la docente.

Requisitos y documentación requerida:

En el día y horario seleccionado, el/la docente deberá:

Contar con:

• OCHO (8) horas de ayuno.

• Un mínimo de TRES (3) horas de retención urinaria.

Llevar:

• Certificado de vacunación antirrubeólica (original y fotocopia). En caso de haber padecido la

enfermedad podrá concurrir con el certificado médico, como constancia de la misma, o dosaje de

anticuerpos para rubéola, ambos debidamente firmados y sellados porla autoridad competente.

• En caso de una patología preexistente, certificado y/o estudios que así lo acredite.

• En caso de corresponder, certificado de discapacidad.

• En caso de utilizarlos, lentes.

• DNI original, fotocopia y una lapicera.

Estos requisitos y documentación son indispensables para el trámite. En caso de no concurrir

con lo antes detallado, no se podrá completar el apto.

El examen físico es completo, de acuerdo a las consignas indicadas por el GCABA, por lo que

se recomienda concurrir con ropa cómoda.

Normativa:

Estatuto del Docente (Ordenanza N°40593 y sus modificaciones) Art. 13 inc. g y su reglamentación:

"La capacidad psicofísica deberá acreditarse con el certificado respectivo extendido por la Dirección General Administración de Medicina del Trabajo del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires o la que en un futuro la reemplace dentro de los sesenta (60) días corridos desde la toma de posesión del cargo u horas cátedra.

Casocontrario, la designación será revocada en sede administrativa sin más trámite, salvo que la demora

ocurriera por causas no imputables al/ a la docente."

Locación:

La sede para realizar dicho reconocimiento será indicada por correo electrónico 48 h antes del turno.

Vías de contacto:

En caso de dudas y/o consultas, los/as docentes podrán comunicarse a través de los canales de atención con los que cuenta la Dirección General de Personal Docente y No Docente.

Gerencia Operativa de Atención al Docente

turno.aptodoc@bue.edu.ar

147* opción 2-3-1-1 + internos 9023 / 9066 /9072 y 9073, de lunes a viernes de 9:00 a 19:00 h.

*Si estás fuera de GCABA: 0800 999 2727 opción 2-3-1-1 + interno.